教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動,教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能,促進學生多方面素質全面提高,使他們成為社會所需要的人。
教學是學校實現教育目的、完成教育任務的基本途徑。人類經過千百萬年的反復嘗試實踐和理性選擇,從前人摸索出來的多樣的經驗傳授途徑中篩選出幾種最有利于學生身心發展的途徑保留下來,如學校教學、課外活動,各種形式的勞動、學生集體組織的活動、社會公益活動、家庭活動等,成為現代教育中為學校教育活動廣泛運用的途徑,各種途徑相互作用影響學生發展。在諸種途徑中,教學是學校教育的基本途徑,學校教育目的的貫徹落實和各種教育任務的完成主要是通過教學途徑實現的。因為在各種途徑中,教學的知識容量最大,計劃性、系統性更強,活動的效果更明顯,因而對學生全面發展和個性特長的發揮有更強的作用。
教學配音教育工作和教育活動常常用到的,通過對教學內容或課件進行配音,然后再配合視頻演示進行教學,能達到更好的教學效果,這是多媒體教學的重要內容。
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